Źródła

Tworząc ten kurs i całe Standardy Edukacji Zdalnej korzystaliśmy z wielu źródeł, głównie publikacji książkowych. Z oczywistych względów nie udało nam się w jednym kursie czy jednej książce zawrzeć wszystkiego, co trzeba wiedzieć o danym temacie. Dlatego zachęcamy do samodzielnego pogłębiania swojej wiedzy. Oto lista pozycji, które śmiało możemy polecić każdemu, kto interesuje się edukacją dorosłych i tematami pokrewnymi:

1. Allen M.W., Guide to E-Learning: Building Interactive, Fun, and Effective Learning Programs for Any Company, John Wiley & Sons, 2016.
2. Anderson T. (red.), 2008, Teoria i praktyka e-learningu, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2008.
3. Barta, J. i Markiewicz, R. (2021). Prawo autorskie i prawa pokrewne. Wolters Kluwer.
4. Bates A.W., Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning, Tony Bates Associates Ltd., 2015.
5. Boller, S. i Fletcher, L. (2020). Design Thinking for Training and Development. Alexandria, VA USA: ATD Press.
6. Clark R.C. & Mayer R.E., E-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning, John Wiley & Sons, 2016.
7. Dirksen J., Design for How People Learn, New Riders, 2015.
8. Dryden, G. i Vos, J. (2022). Rewolucja w uczeniu. Wydawnictwo Zysk i S-ka.
9. Heath, C. i Heath, D. (2018). Pstryk – jak zmieniać, żeby zmienić. Kraków: Znak.
10. Heath, C. i Heath, D. (2020). Przyczepne historie. Onepress.
11. Horton W., E-Learning by Design, John Wiley & Sons, 2011.
12. Hyla, M., Czernecka, M. i Łais, S. (2016). Projektowanie efektywnych szkoleń – Learning Battle Cards. Warszawa: Wolters Kluwer.
13. Jakubowski, J. (2022). Sytuacja edukacyjna. Warszawa: Grupa Trop.
14. Jankowski, M. (2012). Pułapki small biznesu. 133 mity, które niszczą Twoją firmę. Onepress.
15. Kolb, A. Y. i Kolb, D. A. (2022). Uczenie na podstawie doświadczania. Podręcznik dla edukatorów, trenerów, coachów. Dialogi i Zmysły.
16. Kołodziejczak B. (red.), Edukacja na odległość: Wybrane aspekty teoretyczne i aplikacyjne, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2016.
17. Komisja Europejska. (2023). Study supporting the impact assessment of an EU initiative introducing the European Disability Card. Luksemburg: Biuro Publikacji UE. Pobrano z lokalizacji https://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=738&langId=en&pubId=8574
18. Krug S., Don’t Make Me Think, Revisited: A Common Sense Approach to Web Usability, New Riders, 2014.
19. Layton, M. C., Ostermiller, S. J. i Kynaston, D. J. (2023). Zwinne zarządzanie projektami dla bystrzaków (wyd. trzecie). Dla bystrzaków.
20. Machalska, M. (2019). Digital learning. Od e-learningu do dzielenia się wiedzą. Wolters Kluwer.
21. Mayer, R. E. (2014). The Cambridge handbook of multimedia learning. Cambridge University Press. doi:https://doi.org/10.1017/CBO9781139547369
22. Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej. (2023, Lipiec 20). European Accessibility Act (EAA). Pobrano z lokalizacji Portal Funduszy Europejskich: https://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/strony/o-funduszach/fundusze-europejskie-bez-barier/dostepnosc-plus/dostepnosc-dla-biznesu/european-accessibility-act-eaa/
23. Morrison G.R., Ross S.M., Kalman H.K. & Kemp J.E., Designing Effective Instruction, John Wiley & Sons, 2010.
24. Moore C., Map It: The hands-on guide to strategic training design, CreateSpace Independent Publishing Platform, 2017.
25. Osterwalder, A. i Pigneur, Y. (2012). Tworzenie modeli biznesowych. Podręcznik wizjonera. Onepress.
26. Osterwalder, A., Pigneur , Y., Smith , A. i Etiemble , F. (2021). Niezwyciężona firma. Jak nieustannie odkrywać swoją organizację na nowo i czerpać z najlepszych modeli biznesowych.
27. Osterwalder, A., Pigneur, Y., Bernarda, G. i Smith, A. (2022). Tworzenie najlepszych ofert. Produkty i usługi, na których zależy klientom. Onepress.
28. Popieluch, K. (Red.). (2018). HR Business Partner. Wydawnictwo Naukowe PWN.
29. Piskurich G.M., Rapid Instructional Design: Learning ID Fast and Right, John Wiley & Sons, 2015.
30. Prensky M., Cyfrowi tubylcy, cyfrowi imigranci, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011.
31. Radzińska, U. i Sońta, M. (2021). Communication Playbook. Kreowanie kultury innowacji poprzez komunikację.
32. Salomon G. (red.), Technologie informacyjne w edukacji, Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2001.
33. Shackleton-Jones, N. (2023). How People Learn – a New Model of Learning and Cognition to Improve Performance and Education, Second Edition. New York: Kogan Page.
34. Siemens G., Teoria łączności: Podstawy i zastosowanie w edukacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2014.
35. Siemens G. & Conole G., The International Handbook of E-Learning Volume 1: Theoretical Perspectives and Research, Routledge, 2011.
36. Sinek, S. Start with Why: How Great Leaders Inspire Everyone to Take Action, Portfolio, 2011.
37. Szatkowska, E. (Red.). (2023). Prawo autorskie w praktyce. O prawach twórców i odbiorców utworów. Wolters Kluwer.
38. Vai M. & Sosulski K., Essentials of Online Course Design: A Standards-Based Guide, Routledge, 2015.
39. Wiggins G. & McTighe J., Understanding by Design, ASCD, 2005.
40. (2023, Październik 5). Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.2. (A. Campbell, C. Adams , R. B. Montgomery, M. Cooper i A. Kirkpatrick , Redaktorzy) Pobrano z lokalizacji w3.org: https://www.w3.org/TR/WCAG22/
41. Zadrożny, J. (brak daty). Poradnik: Dostępność cyfrowa. Pobrano z lokalizacji Poradnik: Dostępność cyfrowa: https://www.gov.pl/web/dostepnosc-cyfrowa/podstawy-dostepnosci-cyfrowej
42. Żak, R. i Matras, J. (2018). Trener w rolach głównych. Podręcznik pracy trenera. Wydawnictwo Naukowe PWN.
43. Żółtak, M. (2021). LEARNS – stwórz efektywny system uczenia się w miejscu pracy. MT Biznes.