Program kursu
- 9 Sections
- 47 Lessons
- 10 Weeks
Expand all sectionsCollapse all sections
- WprowadzenieW tym krótkim module przedstawiamy kilka najważniejszych kwestii dotyczących samych standarów i sposobu w jaki będziemy pracowali w tym kursie.4
- PerspektywyStandardy Edukacji Zdalnej zostały opisane w ramach sześciu przekrojowych perspektyw. W tym module przyglądamy się im dokładniej.8
- Wejście w proces transformacji14
- 3.0Proces transformacji3 Minutes
- 3.1Warsztat online10 Minutes
- 3.2Webinar11 Minutes
- 3.3E-szkolenie self-paced11 Minutes
- 3.4Kurs kohortowy14 Minutes
- 3.5Szkolenie wideo11 Minutes
- 3.6Szkolenie mentorskie7 Minutes
- 3.7Repozytorium treści6 Minutes
- 3.8Microlearning2 Minutes
- 3.9Szkolenie stacjonarne wspierane cyfrowo3 Minutes
- 3.10Dripping content5 Minutes
- 3.11Społeczność rozwojowa7 Minutes
- 3.12Aplikacja wspierająca procesy rozwojowe5 Minutes
- 3.13Zadanie dla Ciebie
- Liderzy zmian3
- Istotność3
- Definiowanie efektów transformacji3
- Wizja i zadania3
- Standardy dla kadry dydaktycznej7
- Podsumowanie2
Zadanie: Wyznacz zespoły
Pierwsze zadanie polega na wyznaczeniu zespołów, które zajmą się pracą nad poszczególnymi perspektywami.
Do wyznaczenia masz sześć zespołów: strategiczny, metodyczny, zarządzania zasobami ludzkimi, dostępności, techniczny i formalno-prawny.
Wyznaczając osoby kieruj się następującymi wskazówkami:
- Zespoły nie muszą być rozłączne – jedna osoba może być w wielu zespołach.
- W pracach zespołów mogą uczestniczyć osoby z zewnątrz, na przykład zaprzyjaźnieni dostawcy lub znajomi. To może być pomocne szczególnie w małych firmach.
- W mniejszych firmach zapewne będą zespoły, do których należy jedna osoba (właściciel). Nie ma w tym nic złego – na udostępnionych narzędziach można pracować samodzielnie.
- Warto wyznaczyć liderów, którzy będą prowadzili prace zespołu. Nie narzucamy ról, bo zwykle zależą od wewnętrznej kultury firmy.
- Zespołom warto zorganizować przestrzeń do pracy i do zbierania wniosków.
Efekt:
Zakończ zadanie mając spisane kto należy do poszczególnych zespołów i kto jest ich liderem.
W efekcie może powstać również środowisko pracy zespołów obejmujące na przykład:
- harmonogram spotkań i wyznaczone miejsce,
- przestrzeń współdzielenia plików roboczych,
- współdzielone dokumenty,
- zadania w aplikacjach zarządzania projektami, kanały komunikacyjne (np. Slack, Astana)
W efekcie może powstać również środowisko pracy zespołów obejmujące na przykład:
- harmonogram spotkań i wyznaczone miejsce,
- przestrzeń współdzielenia plików roboczych,
- współdzielone dokumenty,
- zadania w aplikacjach zarządzania projektami, kanały komunikacyjne (np. Slack, Astana)
Jeśli chcesz wykonać to zadanie w formacie PDF, to kliknij na przycisk, aby pobrać formatkę na dysk. Pamiętaj, że najwygodniejszym sposobem pracy w tym przypadku będzie wydrukowanie arkuszy w możliwie dużym formacie. Możesz też zastoswać je jako tło do wirtualnej tablicy (np. w Miro).
Notion
Wróć do swojej platformy Notion i odszukaj w swoim pakiecie zasób Zadanie 3: Definiowanie liderów zmian. Znajdziesz tam szczegółową instrukcję pracy nad tym zadaniem.
Jeśli chcesz teraz zacząć korzystać z Notion i nie ma jeszcze egzemplarza swojego pakietu zadań i formatek, to wciąż możesz go utworzyć. W tym celu skorzystaj z przycisku poniżej.
Jeśli chcesz teraz zacząć korzystać z Notion i nie ma jeszcze egzemplarza swojego pakietu zadań i formatek, to wciąż możesz go utworzyć. W tym celu skorzystaj z przycisku poniżej.
Tekst
To zadanie również możesz wykonać bez dodatkowych narzędzi czy formatek. Znając powyższy opis zadania po prostu wykonaj ćwiczenie w najbardziej dla Ciebie wygodny sposób: karta, notatnik online, dyktafon - wybór należy do Ciebie.
Projekt “Standardy edukacji zdalnej” korzysta z dofinansowania o wartości 123 870 EUR otrzymanego od Islandii, Liechtensteinu i Norwegii w ramach Funduszy EOG. Celem projektu jest opracowanie standardów edukacji zdalnej dla podmiotów edukacyjnych i szkoleniowych w celu zapewnienia wysokiej jakości nauczania.